دروس في الإمــــــــــــلاء

[محمد إبن عبود]

السلام عليكم ورحمة الله ..
أيها الأدباء والاساتذة الكرام ..
لكل منا حاجة ، وفي قلم كل منا قصور ، ورغم تعالي البعض عن التصريح بحاجاتهم إلا أن الميدان يكشف المستور ..!! فما بلالنا لا نتبادل الفوائد ونزيد في القدرات فيما بيننا ، وقد منحنا الله هذه النعمة التي لا تقدر بثمن بتهيئة هذا المنتدى الأدبي الراقي ليحتضن حروفنا ويسند أقلامنا ويمنحنا المعرفة والثقافة والاستزادة في العلم بالإضافة إلى كونه فضاء رحب لتبادل الاحاديث والخبرات .
ما اتمناه هنا يا سادة ، أن يتطوع كل من له خبرة كافية في الإملاء بدروس نستفيد منها جميعا ، فهنا كثير ممن يحتاجون للتذكير والتدريب والتقويم ، والأخطاء الإملائية كثيرة ، رغم جودة المضمون وربما تميزه ..
ان استطعتم أن تكونوا لجنة من الاساتذة لوضع منهج تدريبي بخطوات مدروسة يستمر لفترة ، فهذا أجمل ، وإن كان غير ذلك فاجعلوا دروسكم هنا لنقرأها ونستفيد ، ونتناقش ..
ثم نجمعها في نهاية الامر في موضوع واحد لتبقى الى أبد الآبدين مرجعا مهما لتلقي الدروس والفائدة ..
أنتظر هنا أول دروسكم بكل شوق.
وربما يكون تثبيته اكثر فائدة للجميع
شكرا لكم جميعا

[عبد العزيز]

اخي محمد
اثنّي على كلامك واضم صوتي لصوتك

فيا حبذا ان يستجيب اساتذتنا لهذا الطلب الطيب ان شاء الله

وبارك الله فيك على اقتراحك

[مهدي سيد مهدي]

الدرس الأول

أولا : حروف المـــد : ـ

الأمـثلة
المد بالألف : حامد ـ سالم ـ خالد ـ قائل ـ واصل ـ راجح .

المد بالواو : عصفور ـ محمود ـ سعود ـ مولود ـ يونس .

المد بالياء : حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ خالي .

القاعــــــدة

1 ـ المد : هو إطالة الصوت بحرف من حروف المد ، وهي : الألف الساكنة المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة المكسور ما قبلها .

2 ـ الحرف الذي يسبق حرف المد يسمى الحرف " الممدود " ويوضع عليه حركة حرف المد : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة .

3 ـ الفرق بين الحركة والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ننطق بها الحرف نطقًا قصيرًا ، أما الحرف فينطق به نطقا طويلاً ، بمعنى أن

الحرف يستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن الحركة .

4 ـ لا يأتي حرف المد في أول الكلمة ، لأنه لم يسبقه حرف ممدود .

5 ـ تشتمل بعض الكلمات على أكثر من حرف ، مثل : الوالي ـ الساعي ـ الراعي ـ ياقوت ـ راجون ـ رومان ـ كريمون .

منقول للفائدة و يُتبع إن شاء الله
المصدر الرئيسي
الدروس منقولة عن موقع اللغة العربية
لصاحبه / الدكتور مُسعد زياد

[مهدي سيد مهدي]

الدرس الثاني


التاء المربوطة والتاء المفتوحة " المبسوطة "



الأمــثلة
لتاء المربوطة التاء المفتوحة
ــــــــــــــــــــ

فاطمة سافرت

مكة بيت

تلميذة معلمات

ورد بات

كريمة أبيات

مدرسة نحّات



القاعــــــدة

أ ـ تعريف التاء المربوطة :

هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر . وتكتب هكذا " ة " ، " ـة " .



مواضع التاء المربوطة



1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة " " ـة " في آخر الاسم المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة .

2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة .

مثل : عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة .

3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل : معاوية ـ عبيدة ـ عميرة

حمزة ـ أسامة ـ عطية .

4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية .

5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ وثمت ، ولاة ـ ولات .

تنبيه : يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا ، والمرحلة المتوسطة ، أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء المربوطة .

ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة " :

هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " .



مواضع التاء المفتوحة



1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله .

مثل : بات ـ مات .

أم كانت تاء التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ .

أم تاء الفاعل . مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ .

2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم . مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات .

3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه .

مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ،

صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات .

4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت .

5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ ربّت ـ لعلّت .

6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين .

مثل : أنتَ ، أنتِ .


يُتبع

[مهدي سيد مهدي]

الدرس الثالث


التنوين


القاعــــدة



التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم المعرب لفظًا لا كتابة .

علاماته :

1 ـ تنوين الضم وعلامته : ضمتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا " ,, " فوق الحرف أيًا كان نوعه .

مثال : هذه وردةٌ جميلةٌ . محمدٌ تلميذٌ مجتهدٌ .

الشمس كوكبٌ ملتهبٌ . القمر منيرٌ .

2 ـ تنوين الفتح وعلامته : فتحتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا " ً " فوق الحرف .

مثال : اشتريت كرةً جميلةً . شربت ماءً بارداً .

قرأت قصيدةً مؤثرةً . في الليل نرى نجوماً لامعةً .

3 ـ تنوين الكسر وعلامته : كسرتان تحت الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسم هكذا ( ــٍ ) .

مثال : جلست تحت شجرةٍ وارفةٍ .

سلمت على صديقٍ مخلصٍ .

تغرد الطيور بصوتٍ جميلٍ .

سرت في طريقٍ طويلٍ موحش .



تنبيه : 1 ـ تكتب علامة تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة ، إذا كانت منتهية بتاء مربوطة .

مثال : أعطاني والدي هديةً قيمةً .

واشترى أخي كراسةً جميلةً .

2 ـ يكتب تنوين النصب فوق الحرف الأخير من الكلمة المنتهية بألف مقصورة ، سواء أكانت الألف مكتوبة كما ننطقها " ا " أم على شكل ياء غير منقوطة " ى " .

مثل : حملت عصاً . ومشيت خطاً .

وكلمت فتىً . ولم تضع جهودهم سدىً .

3 ـ يكتب تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة المتلوة بألف زائدة ، " ألف تنوين النصب " ، سواء أكانت الألف متصلة بالحرف الأخير .

مثل : مكثت في مكة أسبوعًا . ويملك والدي بيتًا واسعًا .

أم كانت منفصلة عن الحرف الأخير .

مثل : زرت بلدًا بعيدًا . وكان عملك إنجازًا كبيرًا .

[مهدي سيد مهدي]

الدرس الرابع

اللام الشمسية واللام القمرية


القاعــــدة



اللام الشمسية : لام تكتب ولا تنطق ، ويأتي بعدها حرف مشدد .

مثالها : الشَّمس مشرقة . الرَّجل قادم .

التَّمر طعام مفيد . الثِّمار ناضجة .

مثالها : الصَّياد متأهب . نقيق الضَّفادع مزعج .

الذُّل مكروه . النُّور ساطع .

الدِّفاع عن الوطن واجب . السَّلام عليكم .

الظُّلم ظلمات يوم القيامة . يتفتح الزُّهر في الرَّبيع .

الطُّيور مغردة . اللَّيمون حامض حلو .

الأحرف التي تأتي بعد اللام الشمسية كما في الأمثلة السابقة :

الشين ، الراء ، التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ، الطاء ، اللام .

عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفًا ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :

طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم

دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم



اللام القمرية : لام تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف متحرك خال من التضعيف " الشدة " ، وتكون ساكنة .

مثالها : الأسد ملك الغابة . البدر منير .

الجمل سفينة الصحراء . الحلم سيد الأخلاق .

الخميلة خضراء . العلم نافع .

ومثال : الغيرة تولد الحقد . الفناء واسع .

القلب نابض . الكتاب جديد .

المسلمون يطوفون بالبيت الحرام . الهواء عليل .

الورد متفتح . الياسمين رائحته ذكية .

الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية كما في الأمثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء ، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ، الهاء ، الواو ، الياء .

عددها أربعة عشر حرفًا ، جمعت في العبارة التالية : " ابغ حجك ، وخف عقيمة " .

[محمد إبن عبود]

استاذي القدير مهدي سيد مهدي
جزيت خير الجزاء ، فقد افدتنا بما وضعت هنا
ننتظر المزيد ...
دم بخير

[مهدي سيد مهدي]

الدرس الخامس



تضعيف الحروف " الشدة "

القاعـــدة

1ـ الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ، جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما البعض نطقًا وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ، وضع عليه شدة هكذا ( ّ ) .

2 ـ تكون حركة الحرف الأول السكون دائمًا .

3 ـ تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات الثلاث :

الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة .


يُتبع

[مهدي سيد مهدي]

الدرس السادس

أسماء الإشارة



الأمــثلة

1 ـ هذا طالب مجتهد .

2 ـ هذه وردة متفتحة .

3 ـ هذان طالبان متفوقان .

4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين .

5 ـ هؤلاء رجال مخلصون .

6 ـ قال تعالى : { ذلك الكتاب لا ريب فيه } . 2 البقرة .



القاعـــدة

1 ـ تحذف ألف " ها " التنبيه عند دخولها على بعض أسماء الإشارة وهى : هذا ، هذه ، هذان ، هذين ، هؤلاء .

2 ـ تحذف ألف اسم الإشارة " ذا " إذا اتصل بلام البُعد وكاف الخطاب .

[مهدي سيد مهدي]

الدرس السابع

الأسماء الموصولة



الأمــثلة


1 ـ وصل الذي أكرمني .

2 ـ قطفت الوردة التي في الحديقة .

3 ـ قال تعالى:{ وهو الذي خلق السموات والأرض بالحق }73 الأنعام .

4 ـ قال تعالى :{ يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام }183البقرة.

5 ـ التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين .

6 ـ شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا .



القاعـــدة ( هآمة )


تحذف اللام عند كتابة الأسماء الموصولة الآتية : الذي ـ التي ـ الّذين .

وتثبت عند كتابة الأسماء الموصولة التالية : اللذان ـ اللتان ـ اللاتي ـ اللائي ـ اللواتي

يُتبع

[مهدي سيد مهدي]

الدرس الثامن

الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية



الأمــثلة

1 ـ يتغدى الأطفال على اللبن الطبيعي .

2 ـ كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب .

3 ـ ينصح الأطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد .

4 ـ ينبغي على الإنسان أن يعطي جسمه حقه من النوم في الليل .

5 ـ أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة .

6 ـ تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع .



القاعــــدة

إذا دخلت اللام الشمسية على اسم يبدأ بلام كتبت اللامان معًا دون حذف كما في الأمثلة السابقة ، والكلمات التالية : ـ

لقمة ـ اللقمة ، لظى ـ اللظى ، لجام ـ اللجام ، لب ـ اللب ، لون ـ اللون ، لوح ـ اللوح .

يُتبع

[مهدي سيد مهدي]

الدرس التاسع


حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر



الأمــثلة
1 ـ يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء .

2 ـ للدهون أضرار كثيرة .

3 ـ يسجد المصلي للخالق لا للمخلوق .

4 ـ قال تعالى :{ لله ما في السموات وما في الأرض }284 البقرة.

5 ـ للادخار فوائده .



القاعـــدة


تحذف همزة الوصل من " أل " إذا دخلت عليها لام الجر كما في الكلمات السابقة وهى : المعلم ـ للمعلم ، الدهون ـ للدهون ،الخالق ـ للخالق ، المخلوق ـ للمخلوق ، الله ـ لله ، الادخار ـ للادخار .

يُتبع

[سلام فؤاد]

شكرا لكم على الدروس المفيدة
ومنكم نتعلم
متابع لكم

[سعود العبد الله]

أضع بين أيديكم ملخصاً في همزة الوصل وهمزة القطع.

** محاور الدرس:
- الهمزة في أول الكلمة:
---- • في الأفعال.
---- • في الأسماء.
---- • في الحروف.
- الهمزة في وسط الكلمة.
- الهمزة في آخر الكلمة.


أولاً: الهمزة في أول الكلمة:

القاعدة العامة في معرفة همزة الوصل والقطع، هي قاعدة الفاء والواو، وهي:

أن نضع واواً أو فاءً قبل الكلمة، ثمّ ننطقها فإن بقي صوت الهمزة فهي قطع، وإن زال

هذا الصوت فهي همزة وصل.

** أمثلة:
أَكْرِمْ(فعل الأمر)== فَأَكْرِم== بقي صوت الهمزة فهي همزة قطع.

اعْمَلْ (فعل أمر)== فَاعْمَلْ، ننطقها (فَعْمل)== زال صوت الهمزة فهي همزة وصل.


أ‌. الهمزة في الأفعال:

نأتي بالفعل الماضي لنحدد هل الفعل ثلاثي، أم رباعي، أم خماسي، أم سداسي، نحو:

اعْملْ (فعل أمر) ==أصله: عَمِلَ (ثلاثي)، أكْرمْ(فعل أمر)==أصله:أَكرمَ (رباعي)، وهكذا.
- همزة الأفعال الرباعيّة ومصادرها دائماً همزة قطع، نحو: أَكْرَمَ(فعل ماض)==أَكْرِم(فعل أمر)==إكراماً(المصدر ).
- همزة الأفعال الخماسيّة والسداسيّة ومصادرها دائماً همزة وصل، نحو: اجتمعَ(فعل ماض)==اجتمعْ(فعل أمر)==اجتماعاً(المصد ر)، واستغفرَ(فعل ماض)، =استغفِرْ (فعل أمر)==استغفاراً (المصدر).
- أما الفعل الثلاثي تطبق معه قاعدة الفاء أو الواو –كما سبق-.
- لم نذكر الفعل المضارع لأنّه لا يبدأ إلا بهمزة المضارعة، وهي همزة قطع دائماً، نحو: أُكرِمُ ، أَعْملُ، أَسْتغفرُ.


ب‌. في الأسماء:

كل الأسماء تبدأ بهمزة قطع، إلا عشرة أسماءٍ تبدأ بهمزة الوصل، هي:
(اسم، ابن، ابنة، ابنم،اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة، ايم، است).
- اسم/ ابن، همزتهما همزة قطع عند الجمع فقط: أسماء، أبناء.
- همزة (ابن) إذا وقعت بين علمين، وكانت صفة للأول تحذف، نحو: خالد بن محمد، ما لم تكن في بداية السطر.
# ملاحظة: المصادر تعامل معاملة الأفعال كما سبق، نحو: اختبار==من الفعل: اختبرَ(فعل خماسي)==إذن همزته همزة وصل.


ج. في الحروف:

كلّ الحروف همزتها همزة قطع، نحو: إنّ، إلى، أو...
ما عدا (أل التعريف) فهمزتها همزة وصل، نحو: المجد، الوفاء...
# ملاحظة: إذا جاءت لام الجر مع (أل التعريف)، نحذف همزة الوصل، نحو: للمجد، للوفاء.



ثانياً: الهمزة في وسط الكلمة:


عند كتابة الهمزة في وسط الكلمة، ينظر إلى حركتها وحركة ما قبلها وتكتب بما يناسب أقوى الحركتين.

** أقوى الحركات الكسرة، ثم الضمة، ثمّ الفتحة، ثمّ السكون.
الكسرة تناسبها النبرة، نحو: سُئِلَ / جِئْتُ.
الضمّة وتناسبها الواو، نحو: سُؤال/ رَؤُوف.
الفتحة وتناسبها الألف، نحو: سأَلَ/ رَأْس.

** أمثلة للتطبيق:
حاول/ حاولي معرفة سبب كتابة الهمزة في الكلمات الآتية:
مَرْأى - سئِمَ - وِئام - فُؤاد - تثاؤُب - فَأْس.

# ملاحظة: تعدّ الهمزة متوسطة سواء أكانت متوسطة في الأصل، نحو: سؤال، أو توسطت عرضاً بسب اتصال الكلمة بضمير ونحوه، نحو: قَرأْنا، فأصلها قرأ.

** حالات تشذّ عن القاعدة:
- الهمزة المفتوحة بعد ألف ساكنة تكتب على السطر، نحو: قراءَة، وضاءَة.
- الهمزة المفتوحة أو المضمومة بعد واو ساكنة تكتب على السطر، نحو: ضوءَهُ ، ضوءُه.
- الهمزة المفتوحة أو المضمومة بعد ياء ساكنة تكتب على نبرة، نحو: هيئَة، مجيئُه


ثالثاً: الهمزة في آخر الكلمة:

- تكتب الهمزة في آخر الكلمة بما يناسب حركة ما قبلها، نحو: (قرأ - تواطؤ - ينبِئ).

- إذا سبقها ساكن تكتب على السطر، نحو: (دفْء - سماء - شيْء).

# ملاحظات:

إذا كانت الهمزة في آخر الكلمة المنصوبة فلها ثلاث حالات:

- أن يصحّ وصلها بما قبلها، فعند النصب نكتبها على نبرة، نحو: (عبئاً - بريئاً).

- ألاّ يصح وصلها بما قبلها، وليس قبلها ألف، نحو: (جزء - بدء) فعند النصب نضع بعدها ألفاً فتصبح: (جزءاً - بدءاً).

- أن يكون الحرف الذي قبلها ألفاً، نحو: (ماء - جزاء) فعند النصب لا نضع بعدها ألفاً: (ماءً - جزاءً).


منقول للفائدة