خشان خشان
29-01-2008, 08:39 PM
موضوع م/ع موضوع جميل وهو مظنة صحة لتفسيره لظواهر متعددة بشكل معقول. ولكن الجزم بصحته يظل بحاجة إلى مزيد من الحوار.
مبادئ م/ع وتطبيق عليها على الرابطين
http://www.geocities.com/alarud/82-num-index-lessons.html
http://www.geocities.com/alarud/88-mosa-wassaleh.html
وهنا أتناول بها أبياتا للشاعرة مريم الزهراء من قصيدتها ( أميرتي )
http://arweqat-adb.com/vb/showthread.php?t=2526
البيت الأول
سَطعتْ و ظِلُّ جمالِها شمسُ الغروبْ ....و بُدورُ كلِّ الكونِ تَفترِشُ الـدُّروبْ
س طعتْ وظلْ لُ جما لها شمْ سلْ غرو بْ...و بدو ركلْ للْ كوْ نتفْ ت رشدْ درو بْ
1 3* 3* 1 3 3 2* 2* 3 ه ..... 1 3 3* 2* 3* 1 3* 3 ه
م/ع للصدر = 5/3=1,7...........م/ع للعجز = 5/2 = 2,5
م/ع للبيت = 10/5 = 2.0
البيت الثاني
مَـدَّتْ خُطـىً فامتَـدَّ نـورٌ لطفُـهُ....أَهدَى ضياءً فالظَّـلامُ لـهُ هـروبْ
2* 2* 3* 2* 2* 3 2* 2* 3 ...... 2* 2 3 2* 2* 3 1 3 3 ه
الصدر = 7/2=3,5............العجز = 4/5 = 0,8
البيت =11/7 = 1,6
البيت الثالث
الحسنُ رملٌ و البهاءُ هـو الثَّـرى....و هِيَ اللّآلئُ عنْ هواهَـا لا أتـوبْ
2* 2* 3* 2* 2* 3 1 3* 3 .....1 3* 3 2 2* 3 2 2 3 ه
الصدر = 6/2 = 3,0...............العجز = 3/ 6= 0,5
البيت = 9/8 = 1,1
البيت الرابع:
للهِ أنـتِ أَميـرتـي: محـسـودةٌ....حسـدًا إذا مَـرْآهُ صفـوانٌ يـذوبْ
2* 2 3* 1 3 3 2* 2 3*..... 1 3* 3 2* 2 3* 2 2* 3 ه
الصدر = 4/4 = 1,0 ............ العجز = 5/4 = 1.3
البيت = 9/8 = 1,1
البيت الخامس:
حسـدٌ يجـودُ بِلُؤمـهِ مُتباهِـيًـا.....نَبَتَتْ ضغائنُـهُ بأشـواكِ الكـروبْ
1 3* 3 1 3* 3 1 3 3* .........1 3* 3 1 3 3* 2 2* 3 ه
الصدر = 3/3 = 1,0 ...........العجز = 4/4 = 1,0
لنستعرض أولا مؤشرات الأبيات
2,0 – 1,6 – 1,1 – 1,1 – 1,0
قيم هذه المؤشرات تؤيد ما ذهبت إليه من قلة التباين بين المؤشرات فبعد أن ابتدأ المطلع بمؤشر 2,0 إنتقل إلى 1,6 في البيت الثاني ثم استقر على مؤشر ثابت تقريبا لثلاثة أبيات. ( 1,1- 1,1 – 1.0 )
تغري قيم هذه المؤشرات بمتابعة تناول مؤشرات بقية الأبيات،
هل هناك خاصية معينة أو أكثر يمكنها تفسير ما تقدم منطقيا؟
لنأخذ بدايات الأبيات وموضوعها
البيت الأول : وصف أقرب للمدح يبدأ بجملة فعلية ( سطعت)....2,0
البيت الثاني : وصف أقرب للمدح يبدأ بجملة فعلية (مدّت )....1,6
البيت الثالث :وصف أقرب للمدح لكن بدايته جملة اسمية .... 1,1
البيت الرابع : دعاء ............1,1
البيت الخامس: وصف للحسد ....1,1
بدأت لأحلل بيتا ثم استدرجتني النتائج لاستطلاع ما تأتي به بقية الأبيات
حسـدٌ يجـودُ بِلُؤمـهِ مُتباهِـيًـا...نَبَتَتْ ضغائنُـهُ بأشـواكِ الكـروبْ ...1,0
حسـدٌ و للجَـلاّدِ نـارُ سيـاطـهِ.....و بِلَسْعِهَا صارتْ كأشـلاءٍ قلـوبُ...0,9
حسـدٌ مُنـاهُ و فـي هـواهُ مَذَلّـةٌ....سَحقًا لعِزَّتِهـا فـلا عِـزٌّ يـؤوبْ...1,5
هي ثَلجَةُ البيضـاءُ أيـنَ وسيمُهَـا....لا بلسمٌ قُبَلاً فمـا عـادتْ عَـروبْ....1,3
هي غزَّةُ الثَّكلـى فأيـنَ صَلاَحُهَـا....في الأسرِ عانِيةٌ و في بحرِ الخُطوبْ....1,7
هي قُدسُنَا مَسرى الحبيبِ شبابُهَـا....في دربِ وعدٍ تائهٌ: وعـدُ الكَـذوبْ...1,6
أجل تجيء نتائج الأبيات مؤيدة لفرضية ثبات وانخفاض المؤشر بشكل عام في القضايا العامة التي يتناولها الشاعر. هل ينطبق هذا دوما ؟
كلا
فقد تكون القضية لدى شاعر أحدث عهدا منها لدى شاعر آخر أو تكون قضية أشد حدة في زمن منها في زمن آخر، وقد يكون هناك من الفوارق بين شاعرين ما يجعل هناك فرقا بين تباين مؤشرات قصيدتين في قضية واحدة.
يحسن هنا أن نقارن هذه المؤشرات بمؤشرات بعض أبيات قصيدة عمر أبو ريشة : ( أمتي هل لك بين الأمم )
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=121
وللمزيد عن م/ع
http://www.geocities.com/khashan_kh/43-numericalindex.html
أعرف أن الشاعرة الكريمة مريم الزهراء جديدة العهد بالرقمي ولكن تميزها في سرعة استيعاها لمبادئ الرقمي تشجعني على طرح هذا الموضوع إضافة إلى موضوع القافية رقميا والطلب إليها برجاء تعلمهما ومن ثم تعليمهما في مسار مواز لمسار الوزن.
مبادئ م/ع وتطبيق عليها على الرابطين
http://www.geocities.com/alarud/82-num-index-lessons.html
http://www.geocities.com/alarud/88-mosa-wassaleh.html
وهنا أتناول بها أبياتا للشاعرة مريم الزهراء من قصيدتها ( أميرتي )
http://arweqat-adb.com/vb/showthread.php?t=2526
البيت الأول
سَطعتْ و ظِلُّ جمالِها شمسُ الغروبْ ....و بُدورُ كلِّ الكونِ تَفترِشُ الـدُّروبْ
س طعتْ وظلْ لُ جما لها شمْ سلْ غرو بْ...و بدو ركلْ للْ كوْ نتفْ ت رشدْ درو بْ
1 3* 3* 1 3 3 2* 2* 3 ه ..... 1 3 3* 2* 3* 1 3* 3 ه
م/ع للصدر = 5/3=1,7...........م/ع للعجز = 5/2 = 2,5
م/ع للبيت = 10/5 = 2.0
البيت الثاني
مَـدَّتْ خُطـىً فامتَـدَّ نـورٌ لطفُـهُ....أَهدَى ضياءً فالظَّـلامُ لـهُ هـروبْ
2* 2* 3* 2* 2* 3 2* 2* 3 ...... 2* 2 3 2* 2* 3 1 3 3 ه
الصدر = 7/2=3,5............العجز = 4/5 = 0,8
البيت =11/7 = 1,6
البيت الثالث
الحسنُ رملٌ و البهاءُ هـو الثَّـرى....و هِيَ اللّآلئُ عنْ هواهَـا لا أتـوبْ
2* 2* 3* 2* 2* 3 1 3* 3 .....1 3* 3 2 2* 3 2 2 3 ه
الصدر = 6/2 = 3,0...............العجز = 3/ 6= 0,5
البيت = 9/8 = 1,1
البيت الرابع:
للهِ أنـتِ أَميـرتـي: محـسـودةٌ....حسـدًا إذا مَـرْآهُ صفـوانٌ يـذوبْ
2* 2 3* 1 3 3 2* 2 3*..... 1 3* 3 2* 2 3* 2 2* 3 ه
الصدر = 4/4 = 1,0 ............ العجز = 5/4 = 1.3
البيت = 9/8 = 1,1
البيت الخامس:
حسـدٌ يجـودُ بِلُؤمـهِ مُتباهِـيًـا.....نَبَتَتْ ضغائنُـهُ بأشـواكِ الكـروبْ
1 3* 3 1 3* 3 1 3 3* .........1 3* 3 1 3 3* 2 2* 3 ه
الصدر = 3/3 = 1,0 ...........العجز = 4/4 = 1,0
لنستعرض أولا مؤشرات الأبيات
2,0 – 1,6 – 1,1 – 1,1 – 1,0
قيم هذه المؤشرات تؤيد ما ذهبت إليه من قلة التباين بين المؤشرات فبعد أن ابتدأ المطلع بمؤشر 2,0 إنتقل إلى 1,6 في البيت الثاني ثم استقر على مؤشر ثابت تقريبا لثلاثة أبيات. ( 1,1- 1,1 – 1.0 )
تغري قيم هذه المؤشرات بمتابعة تناول مؤشرات بقية الأبيات،
هل هناك خاصية معينة أو أكثر يمكنها تفسير ما تقدم منطقيا؟
لنأخذ بدايات الأبيات وموضوعها
البيت الأول : وصف أقرب للمدح يبدأ بجملة فعلية ( سطعت)....2,0
البيت الثاني : وصف أقرب للمدح يبدأ بجملة فعلية (مدّت )....1,6
البيت الثالث :وصف أقرب للمدح لكن بدايته جملة اسمية .... 1,1
البيت الرابع : دعاء ............1,1
البيت الخامس: وصف للحسد ....1,1
بدأت لأحلل بيتا ثم استدرجتني النتائج لاستطلاع ما تأتي به بقية الأبيات
حسـدٌ يجـودُ بِلُؤمـهِ مُتباهِـيًـا...نَبَتَتْ ضغائنُـهُ بأشـواكِ الكـروبْ ...1,0
حسـدٌ و للجَـلاّدِ نـارُ سيـاطـهِ.....و بِلَسْعِهَا صارتْ كأشـلاءٍ قلـوبُ...0,9
حسـدٌ مُنـاهُ و فـي هـواهُ مَذَلّـةٌ....سَحقًا لعِزَّتِهـا فـلا عِـزٌّ يـؤوبْ...1,5
هي ثَلجَةُ البيضـاءُ أيـنَ وسيمُهَـا....لا بلسمٌ قُبَلاً فمـا عـادتْ عَـروبْ....1,3
هي غزَّةُ الثَّكلـى فأيـنَ صَلاَحُهَـا....في الأسرِ عانِيةٌ و في بحرِ الخُطوبْ....1,7
هي قُدسُنَا مَسرى الحبيبِ شبابُهَـا....في دربِ وعدٍ تائهٌ: وعـدُ الكَـذوبْ...1,6
أجل تجيء نتائج الأبيات مؤيدة لفرضية ثبات وانخفاض المؤشر بشكل عام في القضايا العامة التي يتناولها الشاعر. هل ينطبق هذا دوما ؟
كلا
فقد تكون القضية لدى شاعر أحدث عهدا منها لدى شاعر آخر أو تكون قضية أشد حدة في زمن منها في زمن آخر، وقد يكون هناك من الفوارق بين شاعرين ما يجعل هناك فرقا بين تباين مؤشرات قصيدتين في قضية واحدة.
يحسن هنا أن نقارن هذه المؤشرات بمؤشرات بعض أبيات قصيدة عمر أبو ريشة : ( أمتي هل لك بين الأمم )
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=121
وللمزيد عن م/ع
http://www.geocities.com/khashan_kh/43-numericalindex.html
أعرف أن الشاعرة الكريمة مريم الزهراء جديدة العهد بالرقمي ولكن تميزها في سرعة استيعاها لمبادئ الرقمي تشجعني على طرح هذا الموضوع إضافة إلى موضوع القافية رقميا والطلب إليها برجاء تعلمهما ومن ثم تعليمهما في مسار مواز لمسار الوزن.